Avslut processdokument

Ja, nu är det dags för mig att ”knyta ihop säcken”, som man säger. Jag anmälde mig till utbildningen Pedagogisk dokumentation med en mycket vag känsla för vad begreppet innebar. Som jag skrev i början av mitt processdokument hade jag de gamla omdömena kring utvecklingssamtalen framför ögonen (ungefär som de gamla kvartssamtalens dokumentation)- Jag tänkte att dessa omdömen kanske skulle kunna göras på något annorlunda sätt… Oj, vad jag blev förvånad under resans gång!

* Att jag skulle kunna använda Garageband för att spela in och göra Podcast med eleverna, DET var spännande. Eleverna tog det på största allvar och tyckte att metoden var riktigt bra för att kanske belysa något speciellt i undervisningen eller använda vid redovisning i något ämne.

* Att använda sig av blogg för att delge andra mina tankar, DET var kul! Det var ett område jag aldrig hade kunnat tänka mig att arbeta med eftersom jag tyckte det enbart var för ”invigda” och jag kan aldrig lära mig……. Nu vet jag att jag kan!

* Att göra en film via iMovie, DET var en ny upplevelse. Vår skola har deltagit i Skapande Skola-projekt men jag har inte tagit någon aktiv roll där av naturliga skäl. Nu fick jag äntligen sätta mig in i filmning: För-/efterarbete och genomförande. Wow! Jag hörde mig själv säga inför uppgiften: Jag klarar inte detta, jag hoppar av nu… Vilken tur att jag är född småländska med vad det innebär av envishet! ;-) Jag är så glad att jag höll mig kvar.

Jag bestämde mig i tidigt skede att filmen skulle handla om flyg. Det har alltid fascinerat mig mycket. Sen fortsatte tankarna snurra: Flyg ja, men sen? Jag tänkte då att jag gör en film om djuren och deras ”flygkunskaper” och går därefter över till människans. Vet ni hur mycket tid jag ägnat åt att jaga flugor, humlor, fjärilar, fåglar osv? HELA sommaren! Så fort jag fick syn på något som flög sprang jag efter iPaden, startade den och zoomade in objektet – som då var borta! Mina grannar måste ha tyckt att jag burit mig mycket knepigt åt med detta spring med en iPad framför mig…

Jag har tänkt att min film kan vara en starter för t ex lektion i NO/Ma. Vad krävs för att kunna flyga? Förutsättningar? Möjligheter? Varför kan vissa och inte andra? Vissa kan inte men gör det ändå. Jag besvarar inte frågorna i filmen utan lämnar dem öppen för betraktaren.

Utbildningen har gett mig otroligt mycket, inte minst att jag känt att jag vågar. Många gånger har jag gjort misstag under den här resan men med en dåres envishet tagit mig an uppgifterna igen och – lyckats! Att använda de olika verktyg jag har tillgång till (PC, Mac, iPad) har gett mig en ökad självkänsla i dessa sammanhang. Större erfarenhet av ex.vis Facebook har bidragit till att jag bl a startat egen grupp tillsammans med en kollega. Jag kommer att starta flera grupper med mina elever och kollegor.

Jag har nu insett hur man kan använda digital dokumentation som ett arbetsverktyg för att få syn på både elevers och mina utvecklingsmöjligheter. Att filma sig själv i sitt arbete med eleverna ger stora möjligheter till att utveckla och förfina sin undervisning. ”Om all pedagogisk verksamhet är en social och historisk konstruktion av människor, måste detta naturligtvis också innebära att verksamheten kan förändras – rekonstrueras… … Pedagogisk dokumentation kan för pedagogen handla om att ta makten över sin egen praktik.” (H L Taguchi). Med nya ögon vet jag nu att jag kan förändra/förbättra min undervisning samt vägleda eleverna med dessa verktyg till att vilja arbeta på ett annorlunda och roligare sätt!

Jag vill också tacka kursledarna för att ni hjälpt mig framåt på denna vägen (svarat på frågor, lyssnat på min frustration och hejat på)!